Laboratoria Przyszłości to ogólnopolska inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech działającym przy Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Program ten ma na celu wspieranie szkół w tworzeniu nowoczesnego środowiska edukacyjnego, w którym uczniowie uczą się w sposób aktywny, kreatywny i angażujący, a zdobywana wiedza ma charakter praktyczny i użyteczny.
Głównym założeniem programu jest rozwijanie u uczniów kompetencji przyszłości w obszarach STEAM, obejmujących naukę, technologię, inżynierię, sztukę oraz matematykę. Dzięki znacznemu wsparciu finansowemu ze strony państwa szkoły zostały wyposażone w nowoczesny sprzęt dydaktyczny, który umożliwia realizację zajęć opartych na eksperymentowaniu, projektowaniu oraz samodzielnym poszukiwaniu rozwiązań. Nauka w takiej formie sprzyja rozwijaniu kreatywności, logicznego myślenia oraz umiejętności współpracy.
Program Laboratoria Przyszłości jest realizowany również w Zespole Szkół Samorządowych w Inwałdzie. W I okresie klasyfikacyjnym roku szkolnego 2025/2026 uczniowie regularnie korzystali z zakupionego wyposażenia zarówno podczas zajęć obowiązkowych, jak i w trakcie zajęć dodatkowych oraz projektowych.
Podczas pracy z drukarką 3D uczniowie projektowali i wykonywali proste modele przestrzenne, pomoce dydaktyczne oraz elementy użytkowe, ucząc się podstaw projektowania i przygotowania plików do druku. Długopis 3D pozwalał na tworzenie trójwymiarowych konstrukcji, rozwijając zdolności manualne oraz wyobraźnię przestrzenną.
Z wykorzystaniem stacji pogodowej Netatmo uczniowie prowadzili systematyczne obserwacje warunków atmosferycznych, porównywali wyniki pomiarów i analizowali zmiany pogody, co stanowiło praktyczne uzupełnienie treści realizowanych na lekcjach przyrody i geografii. Głośnik Creative wykorzystywany był podczas prezentacji multimedialnych, zajęć językowych oraz szkolnych wydarzeń, wspierając komunikację i pracę zespołową.
Zestawy LEGO Spike oraz roboty Krypton Abilix umożliwiały naukę podstaw programowania i robotyki. Uczniowie konstruowali modele, programowali ich działanie, testowali różne rozwiązania oraz rozwijali umiejętność logicznego myślenia, planowania i współpracy w grupie. Tego typu zajęcia sprzyjały kształtowaniu kompetencji cyfrowych i technicznych.
Podczas lekcji przyrody i biologii uczniowie korzystali z mikroskopu cyfrowego Bresser, obserwując preparaty biologiczne, struktury roślin oraz drobne organizmy, co znacząco uatrakcyjniało zajęcia i zwiększało zainteresowanie naukami przyrodniczymi. Stacja lutownicza umożliwiała naukę podstaw elektroniki, zasad bezpiecznej pracy oraz wykonywanie prostych połączeń elektrycznych.
Aparat fotograficzny Canon był wykorzystywany do dokumentowania projektów edukacyjnych, wydarzeń szkolnych oraz do nauki podstaw fotografii i pracy z obrazem. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również gogle VR, które pozwalały uczniom na udział w wirtualnych wycieczkach edukacyjnych.
Realizacja programu Laboratoria Przyszłości w Zespole Szkół Samorządowych w Inwałdzie w widoczny sposób przyczyniła się do wzbogacenia procesu dydaktycznego oraz podniesienia jakości kształcenia. Wykorzystanie nowoczesnych technologii zwiększyło aktywność i zaangażowanie uczniów, zachęcając ich do samodzielnego działania, eksperymentowania oraz twórczego rozwiązywania problemów. Dzięki realizacji programu uczniowie rozwijali kluczowe kompetencje, takie jak kreatywność, logiczne myślenie, umiejętność współpracy w grupie oraz kompetencje cyfrowe i techniczne. Nowoczesny sprzęt stał się integralnym elementem codziennej pracy szkoły, wspierając realizację podstawy programowej oraz umożliwiając prowadzenie zajęć w atrakcyjnej i nowoczesnej formie.
Laboratoria Przyszłości pozwoliły stworzyć inspirujące środowisko edukacyjne, które sprzyja wszechstronnemu rozwojowi uczniów i przygotowuje ich do świadomego funkcjonowania w dynamicznie zmieniającym się świecie oraz do wyzwań, jakie niesie przyszłość.
Więcej informacji na temat programu: https://www.gov.pl/web/laboratoria
Tekst: K. Talar; Foto: R. Czaderska, R. Kołodziejczyk;